2025年，师市搭建多元成长阶梯，整合河南优质教育资源，打造校长研修、学科攻坚等专题培训班8个，319人次赴河南“取经”，以河南援疆名师工作站、中原名师工作站为依托，深化“青蓝工程”“星火工程”师徒结对体系，制定《“青蓝工程”实施细则》与成长手册，通过适岗集训、师徒共研、出师评估等全流程培养，让90余名青年教师快速成长成才。此外，还依托河南援疆名师工作站，邀请41名驻站名师送教上门，开展示范课26节、专题讲座33场次，为2000余名教师点亮思路。“名师驻校诊断”模式精准破解薄弱学校短板，数十条改进建议让课堂焕发新机，“中华经典诵写讲”项目，全覆盖师市13所中小学，为国家通用语言文字教学提质筑基。

“班级管理就像培育幼苗，既要用精细化经验筑牢根基，更要贴合孩子的成长特质。”年初，在红星高级中学，河南援疆教师王学涛与结对教师代金茂交流班级管理细节时说道。笔尖圈点的不仅是学生的日常情况，更是“青蓝工程”师徒携手育人的初心。

“援疆从来不是知识的单向输送，而是我们与当地教师互相取经、彼此成就！”王学涛眼中满是欣慰，“在这里，我们就像培育边疆教育的幼苗，在付出的同时也收获了成长。如今，看着许多教师能独当一面，是我援疆路上最珍贵的收获。”

这一幕，不仅是红星高级中学师资蜕变的成果，更是师市教师队伍建设的生动注脚。作为“组团式”援疆核心试点校，河南省实验中学52名骨干教师携先进理念来到师市，30对“青蓝结对”师徒深耕教学与管理一线，通过“备课磨课共研、班级管理共抓、课题项目共攻”的全方位帮带，促使本地教师教学能力显著提升。

“王老师带来的高效解题思路太实用了！之前我的数学成绩一直停留在110分左右，跟着王老师学了‘模型拆解’‘错题溯源’方法，现在成绩能稳定在140分左右！这也让我明白，学习既要肯钻研，更要掌握科学高效的方法。”红星高级中学高二学生郭文杰说。

在“组团式”教育援疆的全方位赋能下，学校育人质量实现跨越式提升。在2025年高考中，红星高级中学迎来历史性突破：考入优质大学的学生人数逐年上升，艺体办学居全疆前列。

从红星高级中学的“点上突破”，到师市教育的“面上开花”。师市精准发力“引进来”，2025年从河南名校遴选6名优秀教育管理人才，优化重点学校治理架构；通过“中组部计划”“组团式”援疆等多渠道，有效缓解了各学段急需学科结构性短缺难题。

“教师是教育的第一资源，我们始终把教师队伍建设作为教育教学的核心工程。”师市教育局党组书记、局长马兴表示，“我们不仅要‘引进来’优秀人才，更要搭建‘育得出’的成长平台，让教师快速成才，培育一支扎根师市、薪火相传的优秀教师队伍。”

如今，豫疆同心育良师的成效已然彰显：红星高级中学教学质量稳步攀升，新星职业技术学院办学规模达4700人；全师市形成“援疆名师引领、本土骨干支撑、青年教师成长”的梯队格局。一支“带不走的优秀教师队伍”，正以专业素养为笔，以民族团结为墨，在边疆教育的画卷上，书写高质量发展的崭新篇章。

（王晓燕 王璇）